Empezamos a Gamificar. #gamificaMOOC

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¿Qué entiendo por gamificación?
Después de revisar diferentes webs hablando sobre pros y contras, beneficios y handicaps, diría que gamificar es:
 Es una herramienta pedagógica que consiste en emplear la filosofía del juego, sus reglas y dinámicas en  una clase.C

¿Qué pretendo? Quiero disponer de otro recurso metodológico para aplicar en el aula y mantener la motivación de mis alumnos al 100%, en la medida de lo posible.

El Greco. Aprendiendo a usar Powtoon.

Video tutorial: Creación Podcasts con Soundcloud

La creación de Podcasts o audios nos permitirá:
- Trabajar la expresión oral en todas la áreas del currículum.
- Que los alumnos reciban feedback de sus intervenciones orales en el aula.
- Grabar explicaciones, cuentos, poesías...

PREVIAMENTE, a la grabación, es recomendable seguir estos pasos:

· Redactar el podcast: antes de proceder a la grabación es necesario elaborar un guión, estructurar las ideas, pensar y planificar qué se va a decir, no debemos dejar nada a la improvisación.

· Ensayar la grabación: potenciando así la competencia comunicativa, es recomendable ensayar en el aula, para dar también confianza a los podcasters, antes de proceder a la grabación real.

· Grabar los audios. Una web sencilla que te permitirá hacerlo es Souncloud. En este tutorial, creado para el proyecto "3 culturas, una ilusión", se pretende aclarar ciertas dudas sobre como crear un podcast con los alumnos en el aula.




Aquí se dejan algunos ejemplos.
Para infantil . Cuentos, historias contadas por el profesor.
Alumnos de 3 de primaria.
Entrevistas

Youtube- Gestor de videos

¿Qué vamos a aprender hoy?


- Descargamos videos con dos letras: SS (escríbela delante de la dirección de youtube, espera y elige el formato en el que quieres descargar el video.

- Listas de reproducción: ¿qué son ? ¿cómo se crean?

- Subir videos.

- Gestor de vídeos: anotaciones, títulos...

3.3.¿Qué técnica prefieres?

Me centro en técnica de Stopmotion. Consiste en hacer fotos de lo que desees, con la cámara fija en un lado para que no quede mal después la composición.
Una vez hechas las fotos se unirían. Tengo la impresión de que es un trabajo laborioso y hay que tener mucha paciencia para aplicarlo en el aula.

Nosotros para Navidad, tenemos que hacer un festival, y una de nuestras actividades es hacer una coreografía de acrosport.
Tal vez quede original, realizar también una parte de figuras hechas con la técnica de stopmotion, donde vayan apareciendo las figuras progresivamente.

Será cuestión de intentarlo...;)

Una vez que se conozca esta técnica , incluso los alumnos podrían ser los creadores de ese video ... lo dicho, es cuestión de empezar...

3.2.- Crea un video clip

RABIA - RABIÑA


Yo me he decidido por hacer un video con mis alumnos de 2º de primaria, en el área de lenguaje recitando Retahílas.
El/ los objetivos son que los alumnos aprendan poemas, retahílas a lo largo del trimestre. Que pierdan el miedo a exponer en público.
La grabación permite verse a los alumnos posteriormente, corregir errores, detectar quién se lo sabe bien. También permite a las familias ver el trabajo que se está haciendo en clase.

PROCESO DE CREACIÓN: El vídeo se ha grabado directamente desde el móvil, se sube a la web de animoto, que tiene el inconveniente que no te deja editar videos de más de 12 segundos...así que no creo que la siga usando.Prefiero la edición normal desde youtube...

¿Estás PEZ en alguno de estos temas?

Fórmate, aquí tienes todo el material para aprender:

1	Agrega 2.0
2	Aplicación de juegos didácticos en el aula
3	Aplicaciones Educativas con Hot Potatoes
4	Aprendizaje Basado en Proyectos. ABP
5	Aulas en Red. Aplicaciones y servicios. Linux y Windows
6	Aulas en Red. Instalación y Gestión. Linux y Windows
7	Bases de datos en la enseñanza
8	Bibliotecas escolares.
9	Blender: 3D en la educación
10	Ciencias Naturales, Biología y Geología con Biosfera
11	Ciencias Sociales y la web 2.0 (EDA)
12	Coeducación: dos sexos en un solo mundo
13	Construyendo salud
14	Convivencia y Derechos Humanos con las TIC
15	Creación, reutilización y difusión de contenidos
16	Descartes
17	Diseño de presentaciones en la enseñanza
18	Draw. Iniciación y profundización
19	Educación Inclusiva. Discapacidad visual
20	Educación Inclusiva. Iguales en la Diversidad
21	Educación Inclusiva. Personas con trastornos del espectro del autismo
22	El arte de hablar. Prevenir los problemas de voz
23	El arte de hablar: Oratoria eficaz
24	El cine: un recurso didáctico
25	Espacios de lectura
26	eTwinning 2.0
27	Evaluaciones Externas Internacionales del Sistema Educativo
28	Flash para la enseñanza
29	GeoGebra en Educación Primaria
30	GeoGebra en la enseñanza de Matemáticas
31	Gimp, aplicaciones didácticas
32	Hoja de cálculo en la enseñanza
33	Hoja de cálculo en la enseñanza de las ciencias
34	HTML5 en la educación.
35	Iniciación a la Informática
36	Internet, aula abierta 2.0.
37	Introducción a Linux
38	JClic. Creación de actividades
39	Joomla! La web en entornos educativos
40	La prensa, un recurso para el aula
41	Lenguas extranjeras con Malted
42	Metodologías de trabajo con las TIC en Educación Primaria
43	Moodle. Plataforma de aprendizaje
44	Multimedia Linux y Windows. Introducción
45	Multimedia y Web 2.0
46	Música 2.0
47	Newton
48	PHP en la Educación
49	PLE: Aprendizaje conectado en Red
50	Procesador de textos en la enseñanza (Open Source)
51	Recursos Educativos Abiertos para Ciencias
52	Recursos Educativos Abiertos para Ciencias Sociales
53	Recursos Educativos Abiertos para Educación Infantil y Primaria
54	Recursos Educativos Abiertos para Lenguas
55	Recursos Educativos Abiertos para Matemáticas
56	Recursos tecnológicos para la educación del alumnado con necesidades educativas especiales
57	Respuesta educativa para el alumnado con TDAH (Déficit de atención e hiperactividad)
58	Sonido y música con ordenador
59	Squeak en el aula
60	TIC 2.0: aplicación en el aula
61	TIC en Educación Infantil
62	TIC en Educación Primaria
63	TIC en el Área de Ciencias Sociales
64	TIC en el Área de Lengua
65	TIC en el Área de Lenguas Extranjeras
66	TIC en el Área de Matemáticas
67	Utilización didáctica de la PDI
68	Webquest, aplicaciones educativas